AI 時代孩子更該學鋼琴而不是 Coding MIT 與神經科學研究揭開真相
在人工智能高速發展的時代，許多教育改革倡議強調「每個孩子都該學 Coding」，以便適應電腦無所不在的未來。不過，來自 MIT 及蘇黎世大學的研究指出，這樣的觀念可能本末倒置：如果你真的希望孩子變得更聰明、更有邏輯思維與語言能力，學鋼琴可能才是更有效的方式。 Coding 與現實世界的距離 長久以來，科技業與教育圈聯手推動「從小學程式設計」的觀念，認為這能幫助孩子融入數位社會。然而在實際工作場域中，真正需要寫程式的職業佔比極低。大部分企業員工使用的技能多半是點選介面、製作報表與溝通協作，根本不涉及程式邏輯。MIT 在 2020 年 12 月發佈的研究更指出，學習程式與語言、數學邏輯之間其實沒有太大關聯。研究中明確表示：「理解電腦程式碼似乎是一種獨立的能力，它既不是語言，也不是數學與邏輯。」 鋼琴訓練對大腦連結的深層影響 與此形成鮮明對比的是，學習演奏樂器對大腦有顯著的正向效果。根據蘇黎世大學於 2021 年 1 月發表在《The…
